王学凤
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  • 摘要:陶罐和铁罐教学设计 临沭县第三实验小学 王学凤 课前交流: 1、孩子们,经过课前了解,知道咱们都是一群聪明爱表现的孩子,看大屏幕上的这四个词语,相信你们一定能读的很棒。 2、知道老师让你们读他们干嘛吗?咱们来玩个小游戏,规则是这样的。我请一位同学上台来表演其中的一个词语,看谁又快又准确的猜出答案,记住要用你高高举起的小手告诉我。 2、一生(手舞足蹈)(和蔼可亲)你来告诉大家他猜的正确吗?你是怎么猜出这个词语的?(动作)孩子们的正确回答是对你表演最好的评价。 3、咱们再请一位上台来表演。(高傲自大)这回可要仔细观察了,指生来说,这次你怎么猜出来的,(神态)观察的可真仔细。(表演的精彩,将来一定是位了不起的表演家) 4、真是一群聪明的孩子,看来我课前了解的真没错。看来,我们不仅能通过动作和神态理解一个词语,还能走进一个人的内心世界,了解他的想法,下面你们用什么样的动作和神态告...
    关键词:陶罐和铁罐教学设计
    所属分类:小三语文|阅读(365)|评论(2)|评分(0)
  • 小一语文2014-5-17 8:20:48
    摘要:正确认读10个生字;积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、碧绿碧绿”;能结合课文内容,理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。
    关键词:棉花姑娘
    所属分类:小一语文|阅读(322)|评论(9)|评分(0)
  • 雪地里的小画家2013-10-18 9:47:27
    副题:雪地里的小画家
    摘要:《雪地里的小画家》教学设计
    关键词:《雪地里的小画家》教学设计
    所属分类:小一语文|阅读(382)|评论(0)|评分(0)
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