江华职中刘君
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  • 摘要: 我们学校处在少数民族地区--江华瑶族自治县,这里具有丰富的自然资源,是全国瑶族人口最多、面积最大的瑶族自治县,被誉为“神州第一瑶城”。基于该县的丰富文化资源,我们作为民族地区的教育工作者,有必要开发利用江华瑶族文化,引入语文课堂,进行语文实践活动,让瑶族文化融入语文课堂教学,使学生在搜索、整理、阅读、活动中,激发语文学习兴趣和写作兴趣,提高语文素养:听说读写能力,合作、探究学习能力和动手实践能力。同时,通过实践活动培养具有一定的民族文化知识和民族意识的学生,让他们形成热爱本民族文化的意识,接受本民族优秀传统文化艺术的熏陶;对于教师而言,该课题的研究,具有较好的实践价值,通过挖掘本土资源,开发校本教材,把语文课程作为瑶族文化传承的一个重要阵地,寻求瑶族文化的开发利用与中学语文教学研究的新路子,并在不断地探究、实践过程中,学习新的教育教学理念,尝试多种教育形式,提出符合江华瑶族自治县实际...
    关键词:瑶族文化,文化素养,高三语文
    所属分类:高三语文|阅读(338)|评论(0)|评分(0)
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