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  • 摘要:1.构建三角形全等条件的探索思路,体会研究几何问题的方法. 2.探索并理解“边边边”判定方法,会用“边边边”判定方法证明三角形全等. 3.会用尺规作一个角等于已知角,了解作图的道理.
    关键字:三角形全等的判定一 SSS
    创建者:李菊香浏览次数: 47评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:平行四边形性质的探究和应用
    关键字:18.1.1平行四边形的性质
    创建者:田智浏览次数: 54评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:构建三角形全等条件的探索思路,“边边边”判定方法.
    关键字:12.2.1三角形全等的判定第一课时
    创建者:田智浏览次数: 90评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:提出问题,分析问题,在分析问题中,渗透对二次根式进行加减的方法的理解.再总结经验,用它来指导根式的计算和化简.
    关键字:最简二次根式、乘法分配律、同类二次根式
    创建者:欧德雄浏览次数: 1,020评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:因式分解
    关键字:整式的乘法与因式分解
    创建者:龙家坤浏览次数: 70评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:因式分解
    关键字:因式分解
    创建者:龙家坤浏览次数: 2,229评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:1、含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用. 2、含30°角的直角三角形的性质定理的证明
    关键字:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.
    创建者:吴胜秀浏览次数: 350评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:教学重点 利用尺规作已知角的平分线. 教学难点 角的平分线的作图方法的提炼
    关键字:角的平分线的性质、教学设计
    创建者:顾业龙浏览次数: 164评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:多边形及其内角和教学设计
    关键字:多边形及其内角和
    创建者:杨顺芝浏览次数: 1,008评分人数: 0平均得分:0
  • 摘要:三角形的内角和为180°是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形三个内角之间的关系,也是学生下一步学习三角函数的基础。通过前面的摸底,我发现百分之八十的学生对三角形的内角和是180度是...
    关键字:三角形的内角,三角形的内角和定理,推理
    创建者:欧德雄浏览次数: 143评分人数: 0平均得分:0
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