“加强朗读训练,提高语言表达能力”的课题研究
——“加强朗读训练,提高语言表达能力”的课题研究
摘要
“加强朗读训练,提高语言表达能力”的课题研究
关键词:“加强朗读训练提高语言表达能力”的课题研究
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参考文献
小学二年级语文教研课题 -------“加强朗读训练,提高语言表达能力” 一、指导思想 紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文教学研究,进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养,为全面提高教学质量夯实基础。 二、确定的课题 针对学生的年龄特点,组织开展“加强朗读训练,提高语言表达能力”的课题研究。要在教研课题的引领下,积极开展加强课题研究,力争取得实效。 三、工作要点   (一)认真学习,大胆实践,积极实践语文课程改革 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、积极开展学科与同事之间的交流。通过学习教育理论、开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 3、加强课改过程管理。要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验,努力在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。   (二)悉心指导,规范语文教学常规管理   1、规范和加强课前准备工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课注意考虑学生实际,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。   2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作。
合作编辑者:刘宝菊
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