等高线地形图中山峰、山脊、山谷的判断
摘要
在学习等高线地形图时,对山地的五种不同部位的判读中,七年级的同学叫苦连天
关键词:等高线地形图
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在学习等高线地形图时,对山地的五种不同部位的判读中,七年级的同学叫苦连天,九年级的同学也成了惊弓之鸟。在追求高效课堂今天,我想用分析的方法和综合的方法去破解山峰、山脊、山谷的判断这一难题,对鞍部和陡崖的判断较为简单,不再赘述。 

不妨先用分析的方法:在学本节课之前一天,利用中午带领同学们去学校西侧的蛤蟆石山,爬上山顶放眼观望,一目了然,对山地的五种不同部位有了立体空间感。每个小组利用橡皮泥制作一个具有山峰、山脊、山谷的立体模型,回来后,并在教师的指导下每个小组作出等高线地形图。让同学们观察模型,结合等高线地形图分析找出山峰的特点是等高线数值中部高四周低;山脊的特点是等高线由高处向低处凸;山谷的特点是等高线由低处向高处凸。    

我们再用综合的方法,在此基础上,借助等高线地形图,意念中将较高处的等高线向上“拎起”,想象其对应的不同部位,反复多次,同时借助上面的特点可得到等高线数值中部高四周低的地方是山峰,等高线由高处向低处凸的地方是山脊,等高线由低处向高处凸的地方是山谷。分别如下图

 1、山峰A

 

2、山脊AB

 

一般来说,爬山从山脊处比较容易
3、山谷:如图中画虚线的地方为山谷

在山区河流都是沿着山谷中流的 

这是我在教学中的一点粗浅看法,希望能与大家分享。

合作编辑者:李大超
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