我爱这土地
——我爱这土地
关键词:我爱这土地
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《我爱这土地》教学设计

教学目标:

1、了解作者及写作背景。

      2、理解诗中意象,把握作者情感。

3、感悟诗歌,激发爱国热情。

教学重点:

诵读诗歌,体会作者情感。

教学难点:

理解诗中意象的象征意义。

教学方法:

朗诵法,讨论法,情境法。

教学方式:111--6教学方式。

课时安排:一课时

教学过程:一、导语:

生我是这片土地,养我是这片土地。在这片九百六十万平方公里的土地上,演绎着多少可歌可泣的故事,烙印着多少眷恋情结。穿越时空,让我们回顾一段悲惨的历史。(播放视频)。日本侵略者就是这样利用飞机大炮,轰炸我国土,掠夺我土地,炸毁我家园,杀害我同胞。所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗,进行了不屈不挠的抗争。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。(板书:我爱这土地)

 

二,出示教学目标。

 

三、深情诵读,把握文意:

1、学生自由朗读诗歌。要求:(1)体会诗人所表达的感情;(2)要注意语气、语速、重音、停顿等朗读技巧的处理) 

2、学生朗读,
3、教师范读。

四、合作探究,深层感悟:
1,学生思考讨论题。

2,学生成果展示。

3,教师点拨。

4、学生配乐朗诵诗歌。

 

五、回顾历程,歌唱祖国:

(一)观看图片。

(二)畅谈感受,歌唱祖国。

六、布置作业:仿写练习:

联系我们今天改革开放的新时代,仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。

例:假如我是一只鸟,

我也应该用清脆的喉咙歌唱:

这高峡出平湖的山峡大坝,

这可上九天揽月的神州飞船……

 

合作编辑者:石静静
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