七颗钻石 教学设计
摘要
要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
关键词:旱灾小姑娘钻石
目录

 

教学目标

1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等生字,正确读写“钻石、水罐,喜出望外”等词语。

  2.有感情地朗读课文,能根据关键词理解课文的主要内容。

  3.读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

教学重难点

    读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

教学过程

一、预习探究

    情境导入

  1.(播放课件)教师叙述:很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨,每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了,草木、丛林、庄稼也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说,此时的水意味着什么?(使学生认识到水的重要性,如,生命之水、希望之水、救命之水;有了水,人和万物才能继续生存下去,没有水,等待人和万物的只有死亡)

  2.一天夜里,一个小姑娘意外地得到了一罐水,她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开各种想象,并说明理由。如,她会先自己喝上一口,滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙,然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去,赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)

   3、揭题:同学们的猜想都有道理,今天我们要学的课文就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。《七颗钻石》(板书课题)让我们来读一读课题吧!

二、小组合作

   1、请同学们借助拼音把课文读正确。

   2、四人小组合作:组长带读生字。

   3、出声读课文,练习把课文读流利

三、品读体验

(一)认真读文,找到变化

    1、请同学们认真读课文,了解水罐由什么变化,想想水罐的变化与小姑娘的做法有什么关系。

    2、集体交流,完成填空

遇到的情况            小姑娘的做法          水罐的变化

   (         )           (        )         (         )

(         )           (        )         (         )

……                  ……                  …… 

   3、小组合作,读出变化

(二)品读体会

    1、体会旱情——感受水的重要

    小姑娘为什么要找水?从中你体会到什么?

  1)课件出示:干枯   焦渴  干涸

  2)出示旱灾的情景

  3)说说感受

  4)指导读读第一节

2、抓住变化——体会小姑娘的仁爱之心

 1)水罐有几次变化?

 2)认真读5次变化,想想为什么会有这样的变化?

 3)演示水罐的变化:你看到了什么?有什么感受?读读课文的相关段落。

 4)说说水罐为什么会发生变化了?

3、有感情地齐读课文。

四、巩固延伸

  续编故事

 1.(出示插图)同学们,《七颗钻石》这个故事太神奇了,仅一夜之间,这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下,变成了银的、金的,又跳出七颗钻石,变成星星,涌出生命之水。让我们认真观察图画,来把这个故事续编下去,让它更美好,好吗?

 2.同桌之间互相说一说,也可以共同合作编故事。

 3.指名学生说自己编的故事,教师注意在学生说的过程中点拨。

  (如,七颗星星在空中闪闪发光,大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上,清澈新鲜的水源源不断地流出来,很快成了一条小溪。溪水流进了大河,干裂的土地得到了滋润,裂开的口子愈合了,旱倒的草木庄稼又站了起来,树木重新长出绿叶,各种动物有了水有了食物,又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门,痛快地在小溪里取水喝,人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了:只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间

                 

 

合作编辑者:王霞
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