17.1.2反比例函数的图象和性质
摘要
17.1.2反比例函数的图象和性质3
关键词:17.1.2反比例函数的图象和性质 3
目录

教      学      流      程

分课时

环 节

与时间

教    师    活    动

学 生 活 动

设计意图

资源准备

评价反思

第三课时

创设情境引入新课

   5

 

 

数理整合

例练互促

   35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

反思小结

观点提炼

   5

 

 

 

 

 

 

布置作业

 

问题:如何打开一个未开封的奶粉桶呢?

“给我一个支点我可以把地球撬动.”这是哪位科学家的名言?这里蕴含着什么样的原理呢?

 

问题1:教材52页例3.

 

 

 

 

问题2:利用反比例函数的知识解释:在我们使用撬棍时,为什么动力臂越长越省力?

 

 

 

问题3:地球重量的近似值是6×1025(即为阻力),假设阿基米德有500牛顿的力量,阻力臂为2000千米,请你帮助阿基米德设计该用多长的杠杆才能把地球撬动?

 

 

知识总结:1.杠杆定律.

    动力×动力臂=阻力×阻力臂

2.在使用杠杆时若阻力与阻力臂不变,则动力F是动力臂l的反比例函数:F= 

思想方法归纳:学科转化、数学建模思想.

 

 

习题17.2第6题.

学生思考后回答

 

 

 

 

小组交流、讨论

师生共同解答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讨论,解答

让学生仁者见仁,智者见智,发表自己的见解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

回归开篇的名家之言,照应开篇,感受动力臂的超大数值,体验阿基米德的万丈豪情.

 

合作编辑者:周洪岩
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