观察物体(三)教案
——观察物体(三)教案
摘要
观察物体(三)教案
关键词:观察物体(三)教案
目录

第三课时

教学内容:教材41页例3,从不同角度观察多个物体。

教学目的:1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。

          2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。

          3、更一步提高学生的空间想象力。

教学重难点:1、变形象思维为抽象思维。

           2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。

教具学具:小正方体若干。

教学过程

(一)导入新课

    师出示由若干小正方体组合而成的正面图形                请学生们猜是由几个小正方体组合而成的,并说明理由。师:看来要了解物体的真面目看一面是不够的,今天我们就一起来探索较复杂物体的观察(板书)。

(二)新授课

    师出示四个小正方体按例3摆放在讲台上,以同方为单位,画出其左面正面上面所观察到的图形,抽生展示并说明其理由。

(三)巩固练习

    1、完成例3及做一做。

    2、完成练习九1-3题。

(四)动手操作,思维拓展。

学生按老师要求摆小正方体。

(1)用5个小正方体摆从正面看到的图形(你能摆出几种不同的方法)。

 

 

 (2)用四个小正方体摆出从正面看是            ,从左边看

 

 

也是           的情况。

 

 

    (3)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,从正面看

 

 

 

 

从左面看也是

 

(有多少种不同摆法,最少要用多少个小正方体,最多只能用多少个小正方体。)

五、课外作业:练习九4-6。

     :

 

合作编辑者:高芳
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