第二单元第4课时
摘要
第4课时 整数乘法运算定律推广到分数乘法练习课
关键词:第4课时 整数乘法运算定律推广到分数乘法练习课
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第4课时  整数乘法运算定律推广到分数乘法练习课

主备人:李进行、高玉红、王凌云、李如华 时间:2012.8  课型:练习

教学内容:整数乘法运算定律推广到分数乘法练习课

教学目标:

1.使学生掌握分数加,减混合运算的顺序,能正确地应用运算定律进行计算。

2.在学习的过程中培养学生的合作意识及良好的学习习惯。

教学重难点:熟练掌握运算定律,灵活、准确、合理地进行计算。

教具准备:配套多媒体课件

教学过程:

一、情境引入,回顾再现

1.口算训练

×=    ×=    ×=    ×=    ×=   

×=     ×=    7×=     ×=     ×=

2.同学们整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,请你说一说乘法的运算定律有哪些?

乘法的交换律   a × b=b × a

乘法的结合律  (a× b) ×c=a×(b× c)

    乘法的分配律  (a+ b) ×c=a ×c+ b× c

  12×(+ )=3+4=7,这是根据(       )计算的。

二、分层练习,强化提高

1.练习三第1题:应用运算定律进行简便计算(引导学生仔细观察算式特点,正确运用定律进行计算)。

2.  练习三第3题:分数混合运算(提醒学生注意运算顺序,如果可以应用定律进行计算的题目也可以选择简便方法计算,如:     ×=×(1-);×(5-),既可以按运算顺序先算括号里的,也可以应用乘法的分配律进行计算。

3.能简算的要简算。

  17×      ( )×32     × × 

× ×16      + ×    44-72×

让学生互相说说简算过程,运用什么运算定律。

4.练习三的第2,4题。

三、自主检测,评价完善

【基础练习】

1.练习三第6题,要求学生观察题目,能用简便算法的要用简便算法.

【提高练习】

2.练习三第8题,这两道题主要都是运算顺序错误,学生在纠错的同时也巩固了先乘除,后加减的运算顺序。

【达标检测,了解学情】

3.能简算的简算

12×()       15×       × 270-144×   

×+×    ××32

4.练习三第5,7,9题,先分析题意,再列式计算.计算中提醒学生运用定律使计算简便。

四、 归纳小结,课外延伸

通过今天的练习你有什么收获?

 

合作编辑者:2014级4班
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