葡萄沟
——葡萄沟
摘要
葡萄沟 教学目标: 1、会认11个生字,会写12个生字。 2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面,感受维吾尔族的热情好客。 3、能说出葡萄干的制作过程,积累并初步运用课文中优美的句子。
关键词:葡萄沟
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吴海员

教学目标:

1、会认11个生字,会写12个生字。

2、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面,感受维吾尔族的热情好客。

3、能说出葡萄干的制作过程,积累并初步运用课文中优美的句子。

教学重点:

理解葡萄的特点及葡萄干的制作过程。

教学过程:

一、猜谜导入

1.孩子们,今天大家坐得可真精神!老师奖励给大家一个小谜语:弯弯树,弯弯藤,藤上挂着水晶铃。水晶铃,密层层,有的紫来有的青。是什么?

伸出小手和老师一起来写:葡萄  怎么读?读准轻声

2.你们爱吃葡萄吗?香甜的葡萄是多么诱人啊,这节课我们就一起去一个与葡萄有关的地方——葡萄沟去看看。

请大家伸出小手和老师一起补充课题。板书:葡萄沟

认识:沟  这个沟字让你想起了哪个字?勾

要想去葡萄沟,我们得先了解它,你想知道什么?

要想解决这些问题怎么办?

好,现在请小朋友赶快打开书本,把书本翻到43页,认真读一读课文,注意读准字音,读通句子,看看葡萄沟给你留下了怎样的印象。

二、随文识字,整体感知

1、初识生字

刚才我发现大家读书姿势端正,声音洪亮,淘气的字宝宝早已经排好了队等着我们来点名,它们也想和我们一起去葡萄沟呢,大家快快叫叫它们吧。

好,大家都到齐了,我们可以出发了,到哪儿去找葡萄沟这个地方呢?

出示第一句:“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。”

2、重点认识疆、鲁、番五个生字。

指读,认识疆、鲁、番五个生字。(指名读第一段第一句)课件展示《中国地图》我们在地图上先找找新疆新疆全名是—— “新疆维吾尔自治区” 吐鲁番在哪儿?你知道那里哪个民族最多吗?所以叫新疆维吾尔自治区(维吾尔族)是呀,看维吾尔族小姑娘多漂亮呀!她想邀请我们做猜字游戏呢?请看,这是什么字?疆,真的是疆吗?

这是——维,怎么记住它?它还有好几个好朋友呢!维、堆、难、准、谁” 。原来看地图也可以识字,

刚才我们了解了葡萄沟在哪儿,那通过读书,葡萄沟给你留下了怎样的印象?你能用课文中的一句来总结吗?

出示:葡萄沟真是个好地方。为什么说它是个好地方呢?让我们再次走进课文,找找从哪儿看出葡萄沟是个好地方。

三、品读课文,随文识字。

1、默读课文,边读边画出从哪儿看出葡萄沟是个好地方。

2、交流

第一自然段:生产水果多

对呀,咱们一起来看看,那里五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃沙果,还有什么?葡萄

葡萄沟可真是个好地方。你还画了哪儿?

第二自然段:葡萄五光十色

这么好的葡萄种在哪儿?葡萄种在山坡的梯田上。

梯田是哪儿呢?(看图理解梯田)像阶梯一样一级一级的田地就叫梯田。快登上梯田,看看这儿葡萄叶子怎么样?

出示:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

茂密的枝叶是怎么样的?(是密密麻麻的,叶子之间都看不到一点儿缝隙了)

看图,这茂密的枝叶向西面展开,就像搭起了一个凉棚。这样的凉棚多吗?从那里看出来?(理解“一个个”)

引导想象:老师查过资料,在烈日炎炎的夏季,那里的最高温度可以达到49度,如果这时候你来到葡萄沟,钻进这茂密的枝叶搭起来的绿色凉棚下,你会有什么感觉?(凉快、凉爽、舒服……)指导朗读,读出这种感觉。

这茂密的枝叶又预示着什么呢?(秋天葡萄的丰收)所以这绿叶,这凉棚,还带着一种希望。我们再一起来读。

透过茂密的枝叶,看看葡萄长得怎么样?

出示:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

1  这里葡萄怎么样?

2  葡萄很美,颜色很多:有红的、白的、暗红的、淡绿的(看图)

   这么多种颜色,书上用一个词来形容:五光十色,你还可以用别的词语来表达吗?(五彩缤纷、光彩夺目、绚丽多彩、五颜六色……)

3  比较:五光十色能换成五颜六色吗?想一想它们有什么地方不一样?(五光十色和五颜六色都写出了颜色的多和美,但五光十色还写出颜色有光亮,这样就更美了,因为成熟的葡萄在阳光的照耀下闪闪发亮。)

是啊,葡萄不仅颜色多样,而且颗粒饱满,有光泽,让人看得眼花缭乱,爱不释手。

4  理解“一大串一大串”葡萄的多。

葡萄这么大,颜色这么美,数量这么多,而且水灵灵的,像玛瑙,像翡翠,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们来美美的读一读吧。

5  这么美的景象你想留在脑子里吗?你就试着来背一背,看谁先记住这句话。

6  完成课后我会填。

夸一夸:

积累运用:我们这里也出产很多水果,比如山东烟台的苹果大又圆,你能像小作者那样夸夸烟台的苹果吗?

老乡热情好客

五光十色的葡萄真诱人,我快忍不住摘下来尝一尝了,我在想:维吾尔族老乡会不会让我吃呢?指名读。

要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

从哪些词语看出维吾尔族老乡热情好客?

抓住:准会:还可以换成什么词?吃个够:怎么吃才叫吃个够?

3.(看图)看看图中的维吾尔族老乡,想象他们在对客人说些什么?

模拟演一演。

4.维吾尔族还是个能歌善舞的民族,当客人来到那里,他们还会弹起冬不拉,载歌载舞欢迎客人们的到来。他们的热情相信也感染着我们每一个人,现在就让我们带着这份热情来一起读第二自然段。

葡萄干色香味甜

过渡:热情的维吾尔族老乡让我们把葡萄吃个够,可是我们还是没吃了,剩下的葡萄怎么办?那么他们又是怎样制作葡萄干的呢?葡萄干是怎样制成的?有什么特点呢?我们一起来看录相。你知道碉堡是什么意思吗?

做小导游,给大家介绍葡萄干的制作方法。

五、总结

通过这节课的学习,我们知道了新疆吐鲁番的葡萄沟有最好的——最好的——有热情好客的——你一定会发自内心的感叹:(课件出示) 葡萄沟真是个好地方! 

六、巩固识字。

字宝宝和我们一路同行,玩得很愉快,现在它们藏在一首小儿歌里,我们再读读儿歌,叫出它们的名字和它们告别吧。 

七、 作业。

不知不觉一节课又快结束了,你的问题解决了吗?葡萄沟在哪?回家后向自己的家长或朋友介绍葡萄沟,通过电脑、书籍等更多地了解我们自己的家乡。 

 

合作编辑者:吴海员
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