学会宽容
——班会课教案
摘要
学会宽容
关键词:学会宽容
目录

 《学会宽容》班会教案

教学目标:
1、了解待人宽容的重要性—使自己和他人都感到愉快。
2、学习如何成为一个待人宽容的人。

活动准备 :

1、每人一棵心愿树剪纸                    
 2、准备小品表演《真正的原谅》             
3、学生自备彩色笔。

4、课前讲学生分成四个小组。

教学过程

一、课前体验,引入话题:              
1、游戏导入。

游戏内容是:听口令,做相反的动作,看谁的反应快。比如老师说坐下,意味站着的动作。老师说伸出左手,意味学生们要做出伸出右手的动作。老师说“前”意味学生说“后”,等等。

2、生谈感受。

师小结:通过游戏,让我们感受到在这样充满和谐欢声笑语的课堂里,是多么快乐和轻松啊!可是我们生活中并不是全像我们的课堂一样洋处处溢着欢声笑语。下面我们来看一个小品。

3、同学表演小品。小品的内容大致为:小明和小强同班同学,可是前几天因为体育课上踢足球小明不小心把小强摔倒了,小明想向小强道歉,小强并没有接受。致使两个人大打出手,从此不再成为好朋友了。

4、全班点评小品,并讨论假如你是故事中的小明你会怎么做?教师进行总结从而引出本课的主题,学会宽容。板书课题。
 二、联系生活,课中体验。

1、联系实际,认识问题。

  (1)请大家再想一想,自己曾经碰到过不善待别人(同学、父母、长辈.......)的事吗?你当时是怎么想的?发生了怎样的后果?请同学们在小组内交流,并记录在爱心卡上。

  (2)全班交流,教师小结。

2、我是小法官。

  课件展示四种状况下你是怎么做的.

 (1)、不小心把同桌心爱的文具弄坏了。

 (2)同学给我起外号,我该怎么办?

 (3)我把墨水洒在同学衣服上了。

  (4) 妹妹不小心把碗打碎了,却告诉妈妈是我弄碎的。

  以小组为单位,每个小组分析一个问题。以即兴表演的方式,解决以上的问题。全班交流。如会说对不起和没关系;遇到难题多为对方想一想。

3、辨析导行,提升问题。

  1. 课件展示一封来自小雨同学的求助信。
          您好!我曾经拥有一个很好的朋友。可是,后来我慢慢地发现我与这所谓的朋友之间,也没有真正的友谊。
        以前,在我的眼里,她是一个很不错的女孩,学习好,人漂亮,开朗活泼,跟她在一起,我很开心。可是,自从这学期她当 上了班长之后,我就觉得她变了。我发现她只是向我借东西的时候对我热情,在其它的活动中比如讨论学习问题、去上早操的时候,她总是和别人在一起。我觉得她根本没把我当真正的朋友。我发现自己受骗了,心里痛苦极了。终于有一次,我们吵架了。好几次,我想和她说话;可是这有不是我的错,我为什么要主动道歉呢......
           我好苦恼。
                                                             一个求助的女孩:小雨
    (2)指生朗读“小雨的来信”(多媒体出示):
         现在,我们想象一下小雨会怎么解决难题?并且表演给大家看,比一比哪组表演得最好?
         角色扮演,学生按A、B、C、D四组分别上场表演各自理解的角色。
           请参加表演的同学说说有什么体会,再请看表演的同学说说有什么不同的感受。

    三、课后实践

    1、同学们,还记得课堂开始的时候我们的爱心问题卡了?请同学们现在拿出我们的爱心卡,在后面的想说的话中写下自己想对他说的话。如果是你的同学,恰巧他也在我们教室的话,就请你完成之后走到他的身边,把你的卡片送给他。如果他不在我们的教室的话,请你走到台前把他张贴在我们黑板前的宽容树上,我想伴随着宽容树的成长,我们身边的好朋友会越来越多。

    2、最后有几句话送给大家。让我们多一些宽容、少一些争吵;多一些宽容,少一些埋怨;多一些宽容,少一些磨擦; 多一些宽容,少一些忧愁。

     

                                              

合作编辑者:季维伟
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