鲁滨逊漂流记
——教学设计
摘要
教学目标 教学重、难点 学生准备 教学过程
关键词:《鲁滨逊漂流记》教学设计
目录

《鲁滨逊漂流记》教学设计之一

教学目标:

1、结合作品故事情节理解鲁宾逊这一主要人物形象。

2、引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸和挫折,培养学生积极、健康、乐观的生活态度。

教学重、难点:

1.了解主要故事内容,培养阅读兴趣。理解鲁宾逊这一主要人物形象。

2.正确看待生活中的不幸和挫折,培养学生正确的人生态度。

教师准备:认真阅读整本书,准备教学课件

学生准备:

1、了解笛福。

2、了解鲁滨逊的经历,思考鲁滨逊给自己留下了怎样的印象,重点准备交流鲁滨逊28年的荒岛生涯,准备把其中给自己印象最深刻的一个情节讲给大家听。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,英国著名作家莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。从小到大,一本又一本的好书,陪伴我们走过了金色的童年,给了我们最温暖的回忆,这些书让我们的童年五彩缤纷,充满幻想。爱看书的你们,亮出我们的读书口号吧!

2、在书海里遨游是件多么快乐的事啊!你最喜欢看哪本书呢?

3、考考你,能说出这些著名的作家的代表作是哪些?

王尔德       罗琳      莎士比亚    丹尼尔.笛福

 二、走进《鲁宾逊漂流记》

A、梳理本书的条理

1、关于笛福,你知道些什么资料? 

笛福是英国18世纪四大著名小说家之一,被誉为“英国小说之父。”他的代表作《鲁滨逊漂流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著,这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。

2、原来这本书是根据一个真实的故事进行艺术加工而成的。可书名是《鲁滨逊漂流记》,什么叫漂流呢?有什么特点?

 3、我们这本书中的主人公鲁滨逊,他都漂到了哪些地方?

师:鲁滨逊19岁时,瞒着家人从家乡约克郡出发,进行了第一次航海,在海上遇到了大的风暴,获救来到了伦敦。谁能接力往下说,说说鲁滨逊的下一站?

·(他第二次出海遇到了海盗,被俘虏去了沙利,成为了奴隶。)

·(两年后,他从萨利出逃,再次出海,被一位船长带到了巴西。)

·(在巴西生活了4年,他第三次出海,遭遇到了大的风暴被卷到了一个孤岛,大约住了28年,最后三年他与救下的野人星期五一起生活。)

·(鲁滨逊他从孤岛上得救了之后,返回了他的家乡英国的约克郡。)

·(他又去了巴西,去向老船长讨钱,然后又到了孤岛。)

4、谁能用一句话概括全书内容。出示课件

故事简介:

一个叫(    )的英国人,在 一次(         ),漂流到(           )他(            ),在岛上生活了(       ),最后(      

5、从鲁滨逊的生活经历来看大致可以分为几个阶段呢?

       冒险出海 荒岛求生 返回英国

B孤岛生存

1、《鲁滨逊漂流记》这本书最吸引人的就是他惊险、新奇、真实的个人经历,你们最感兴趣的是哪部分呢?    (荒岛求生)

2、我们来看看鲁滨逊初到小岛上的情景。    看视频

3、他在日记中这样写到“来到这个荒无人烟的孤岛,我又饿又渴,没有任何生还的机会。”没有任何生还的机会,谁能说说他遭到的是怎样的困境?

生:衣食匮乏、环境恶劣(地震、风暴)、 孤独寂寞(在遇到星期五之前只有鹦鹉陪他)、胆战心惊(害怕野人的袭击)他一无所有,等待他的几乎就是死亡了。

4、如果是你被命运之神抛弃在这样的荒凉的贫瘠的小岛上,你会有什么想法?

生:(觉得很倒霉埋怨上天伤心难过绝望)

5、师:可鲁滨逊用非同寻常的勇气和毅力,用非凡的才智和创新,非但没有被困境压倒,反而创造了一个非同凡响的生存乐园。老师想送他一个“造船工程师”的美称,(出示课件)因为他用几个月的时间造好了一条不错的独木舟,有桅杆、浆和掌控方向的舵,舟又大又长几乎能容纳20人。

6、活动 师:你们也能像老师一样,给鲁滨逊一个美称,并简单地说出赞美他的原因吗?

(了不起的医生、勤劳的庄稼汉、出色的建筑家、称职的服装设计师)

7、(出示课件)细数鲁滨逊的劳动创造

   遇到的困境

解决办法

没有食物

驯养山羊、狩猎;种大麦、稻谷;采野果、晒葡萄干;做奶酪、烤面包

没有住所

搭帐篷、建堡垒、建“别墅”

没有衣服

自制兽皮背心、裤子、帽子

没有工具

做铲子、制陶罐、做木臼、做烤炉

没有照明

做羊油灯

没有交通工具

造独木舟

没有钟表

用太阳的升落来判断。刻记号、写日记

生病

自制“灵丹妙药”

环境恶劣、危机重重、孤独害怕……

加固围墙……

8、一无所有的鲁滨逊在他的劳动创造下拥有了这么多东西。对于他的这些劳动,你想说什么呢?

他能造出这么多东西,也许不是件难事吧?

(不对,很困难,需要花费很多劳力。)

师:是吗,我们回忆下鲁滨逊的工作,他仅仅是做个装弹药的木匣子,花了多长时间?(3天)把铁树烧成铲子形状?(2天)做一把伞呢?(1个月)修防护墙。(几个月的时间)书中还写到,他做两个奇丑无比陶罐都用去了两个月的时间,想想这中间经历了多少次的失败,可是他不气馁。哪怕用半年的时间一个独木舟不能下水,他也没有损伤自己的热情,继续做第二个独木舟。同学们,就是这样的顽强执着,让鲁滨逊生存下来,成了这个荒岛的主人。 

C信念支柱

   1、师:大家还记得吗,最初鲁滨逊置身于这个陌生的、贫瘠的小岛时,他心态也不好,出示“起初因为心情的关系,日记的内容十分忧郁。”(齐读)他埋怨上天,责怪自己,28年呀,一万多个日子,是什么力量支持者鲁滨逊这样顽强地坚持?

2、师:鲁滨逊哪些想法让你很感动?能声情并茂地读出书中的原话吗?

最初的一年里,他的心态发生了变化吗?

10多年后,看到了那艘搁浅的西班牙船呢?

救了星期五后呢?

运用战略,成功地帮英国船长夺回轮船后,他看到了希望实现已是指日可待了。

   出示课件:

 “慢慢地,我对目前的生活状况不再有憎恨的念头,比以前的想法更积极了,而且开始试着去做一些能让我快乐的事。我相信在孤岛上可以得到比任何地方都多的快乐,因为这里有辽阔的草原,美丽的海洋,可爱的小动物,可口的水果,新鲜的空气……”

 “现在,我已经来到小岛二十七年了,最好三年又星期五陪伴,日子过得很开心。我和星期五继续挖土、种植、打围墙、采集和晒制葡萄,并时刻为走出小岛拼搏努力。”

 问:你从这些话中能感受到什么?

师总结:在困境当中心态非常重要,我们有的时候在困境当中不是被困境所困,而是被自己的心态所困,被自己打倒了,被自己灰色的阴暗的心理打倒了,支撑鲁滨逊从黑夜迈向成功的是他的智慧和勇气;是他心中不灭的希望和信念…

 D谈收获,结束

1、你从其他的书中也看到过他这样的人物吗?

2、也许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的经历,但人生不如意的事是常有的,我们从他身上能学到什么呢?

(学会独立,不依靠父母)(勇于尝试,不怕失败)(动脑筋解决面临的困难)

 3、28年的荒岛生活,对鲁滨逊而言是一次长途的历险,是一种奇特的人生经历,但困境又何尝不是一笔宝贵的人生财富呢?(出示课件)只要我们像鲁滨逊一样,保持积极乐观的心态,百折不挠的意志,我们也能顶天立地,任何困难都阻挡不了。读完这本书,我们学到了很多战胜困难的办法,获得战胜困难的勇气,希望大家以后能继续与经典书籍为友,不断从中汲取成长的力量,让我们更聪慧、更强大。

附录
望各位给予指导,谢谢。
合作编辑者:凌东方
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