四年级上册第一单元集体备课
摘要
集体备课
关键词:大数的认识
目录

四年级上册第一单元教学计划

 

一、单元教材分析

   本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。具体内容包括:亿以内数的读写法、数的产生、十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、用计算器计算。本册教材安排先教学亿以内数的读法和写法,再教学亿以上数的读法和写法,在两部分认数教学中间安排的十进制计数法是对亿以内数的认识的内容进行归纳整理,并作为亿以上数的认识的基础,起到承上启下的作用。本单元“大数的认识”是读万以内数认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。

学习本单元的基础知识是“万以内数的认识”,学生在三年级已经认识了万以内数,具备了大量的关于数的认识的直接经验,尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解,这就为将数的认识扩充到万级、亿级做好了铺垫。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识,是学生数概念的又一次扩充。学生在读、写大数时常常出现错误,这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。教学中应充分利用教材提供的丰富素材,让学生感受大数,并适时对学生进行国情教育。

二、教学目标

·使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

·掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。

·在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

三、教学重、难点

重点:·认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”

·掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小。

难点:会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。

四、课时安排

本单元共约12课时

大数的认识……11课时。        

 1亿有多大?……1课时。

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

合作编辑者:孙兆辉
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