关爱留守儿童身心健康
摘要
中国经济的不断飞跃发展,引起农村大部分人口外流,出外打工,给予孩子的是一种片面的物质满足,而忽略了孩子精神的给予,这就造成了留守儿童的身心发展受到一定的阻碍。影响了留守儿童全面健康的发展。
关键词:留守儿童
目录

关注留守儿童的身心健康

一、课题提出的背景

中国经济的不断飞跃发展,引起农村大部分人口外流,出外打工,给予孩子的是一种片面的物质满足,而忽略了孩子精神的给予,这就造成了留守儿童的身心发展受到一定的阻碍。影响了留守儿童全面健康的发展。

在中国加入世贸组织之后,中国教育也同样受到了一定的冲击,素质教育的推行在中国教育中占到很大的比重,素质教育要求孩子全面性素质型的健康发展,显而易见的,留守儿童的教育也必然会成为教育教学过程中的一个重点,相应的也就成为了一个难点,素质教育与物质片面追求的情况下,留守儿童的身心健康发展是一个迫在眉睫的问题。

二、所要解决的主要问题

1、留守儿童家庭教育的认识不到位

2、学校教育对留守儿童全面发展教育意识、力度不到位

3、社会环境的反面教育影响了留守儿童的身心发展

2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析

三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析

在国内外,对于留守儿童的教育,已经进行了不少的调查研究,也提出了一些解决办法,但是,对于留守儿童的教育依然存在一些不足之处。留守儿童身心的全面性发展的认识,还没有从根本上受到重视。

但是,在素质教育不断推行、完善的形势下,留守儿童的教育将会产生一次新的变革,对于留守儿童的教育方法,也将同样的会进行更深的理论教育指导,留守儿童是经济不断发展的必然产物,所以,不会消失,只会随着人们认识的不断加深,而更好的加强对留守儿童身心的全面教育。

因此,留守儿童教育的调查研究,也将会随着时代的发展而发展,随着人们认识的不断提高以及素质教育各项机制的不断完善而晋升为留守儿童更深层次的研究,因为留守儿童与其他孩子相比最起码的心理发展是一个很深的问题。随着经济条件的逐步提高,精神教育也就相应的要求提高,这就造成了留守儿童的心理教育,也就会产生,留守儿童心理教育新的变化。

四、本课题预计有哪些突破

1、加强留守儿童心理教育中“爱”的教育

2、从根本上教育留守儿童分析外界事物

3、学校教育对于留守儿童教育提出新的心理教育理念

五、课题研究设计报告

1)课题界定与研究依据

本课题重点调查农村留守儿童的教育问题,首先调查在留守儿童教育中的家庭教育,家庭教育是儿童教育的启蒙教育,如何进一步加强家庭教育,是儿童教育中的重点,更是留守儿童教育的重中之重。再次,就是学校教育,教师对于留守儿童的教育认识不到位,留守儿童更多的需要的是什么教育?这是教育中的死角,但是,确实留守儿童教育中的首当其冲的教育问题。,最后是社会环境教育,社会上存在太多的反面教材,这些现象影响了留守儿童身心的健康发展,为家庭教育一级学校教育造成了一定的困难。所以,社会环境教育,是留守儿童教育过程中的一个重点。

留守儿童教育的调查,以儿童教育心理学为基础,在教育教学过程中,更具不同年龄阶段的划分以及不同成长环境的教育,针对性的对留守儿童进行身心健康教育。

2)理论假设与研究目标(研究目标分解与具体化)

主要研究留守儿童在家庭教育、学校教育、社会教育三个教育方面中,应该采取一些什么样的教育方法,留守儿童产生各种变现的原因以及对策,在留守儿童教育过程中,留守儿童自身的认识以及部分潜在的影响因素的产生,如何针对性的消除留守儿童身心健康发展的阻碍,十本课题研究的主要目标。

3)研究内容(研究内容的分解与具体化)

1、家庭教育中,父母注重物质给予,忽略精神给予,主要调查研究如何加强留守儿童的精神教育

2、社会教育反面教材太多,影响太大,主要研究留守儿童如何抵制、分析、吸收社会教育

3、学校教育中,如何进一步加强留守儿童身心教育

 

合作编辑者:马永欣
注:如果您认为本课题还需进一步完善,欢迎您也来参与。您可以通过顶部的编辑课题按钮来开始编辑,如果您无法看到编辑课题按钮,说明您不具有编辑此课题的权限,此时建议您给课题创建者发私信
全部评论 (0-0条/共0条) 只看精华
@世界大学城-版权所有