小学英语预习习惯的培养与策略研究
——预习习惯
摘要
从事英语教育事业的老师们都了解,学生英语学习的优劣往往取决于学生学习习惯的差异,如果学习习惯好,学生学习英语的自觉性就较高,而且会学习;反之学习习惯不好,学生学习英语的自觉性就差,并随之产生一系列不会学习英语的问题。现代行为心理学说、建构主义理论等均指出,良好的学习习惯对于学生的学习效率有极大的正面影响作用。
关键词:小学 英语 预习 习惯 策略
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从事英语教育事业的老师们都了解,学生英语学习的优劣往往取决于学生学习习惯的差异,如果学习习惯好,学生学习英语的自觉性就较高,而且会学习;反之学习习惯不好,学生学习英语的自觉性就差,并随之产生一系列不会学习英语的问题。现代行为心理学说、建构主义理论等均指出,良好的学习习惯对于学生的学习效率有极大的正面影响作用。

合作编辑者:高慧
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