二年级下册 茂密的花
摘要
通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现茂密的花。 如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
关键词:茂密 遮挡关系
目录

茂密的花教学设计

 

教学目标:

1.通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现茂密的花。

2.通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3、通过本课的学习培养学生观察、分析、造型能力 

教学重点:

花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学难点:

    如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教具、学具:

    收集一些花的图片、多媒体课件、立体花片、油画棒、卡纸、水彩笔……

教学过程:

 一、导入,出示图片,引导学生感受自然的美。

师:同学们喜欢花吗?(喜欢)

老师也很喜欢花,春天到了,大自然里有很多美丽的花,它们外形各异,姿态万千,色彩丰富,请同学仔细欣赏一下,老师用相机拍的美丽的花海……(课件展示背景音乐)

二、欣赏感悟畅想

1、师;看了这么多漂亮的花,请同学用一个词来表达你现在感受。(姹紫嫣红、万紫千、美轮美奂、百花盛开、茂密……)

老师来起个名字“茂密”,板书课题

2、师:请你们说说,哪一幅画中的花显茂密,为什么?(课件展示)

生:第二幅,数量多。师:你们看的可真仔细,棒极了!

师:这两幅画中的花都很多,你们认为哪幅画中的花更茂密,为什么?

生:前面的花挡住后面的啦,很多……

师;对,这就是用了遮挡关系……

遮挡:前面的花挡住了后边的花,这种现象我们称为“遮挡”。生活中这种遮挡关系很多,比如:在我们的教师里,课桌挡住了椅子的一部分,前面的同学挡住了后面的同学一部分…………

师:谁想上前边来摆一摆这种遮挡的关系?

3、同学们: 现在,请你们分组讨论,总结出把花画茂密的办法。

生:1、数量多

    2、有前后遮挡的关

4、师:我们知道怎么表现茂密的花了,想不想自己创作呢?(想)先别急我们来欣赏其他小朋友的作品,分析、讨论画家、小朋友如何利用前后遮挡等手法表现花的,小组之间相互交流。

5、欣赏感受:

(1)画家作品

(2)学生作品

(3)谈谈自己的感受

三、体验表现创新

1、我是校园小园丁:

这里有我们经常使用的美术工具,你最喜欢使用那种工具,选择一种。

(1)首先为刚刚画的线描花涂上漂亮的颜色。

(2)细心将画好的花朵剪下来。

(3)小组共同合作,任选黑板上一个背景,完成一幅有遮挡关系的《茂密的花》的粘贴画。

(4)自己创作一副。

2、学生实践,教师辅导

提示注意要点:画面要饱满,紧凑。注意画面的前后遮挡关系。

3、背景音乐

四、展示交流评价

小组之间选出优秀作品相互展示,说说你喜欢的理由,有什么可以改进的。(物质奖励)

五、    反思拓展延伸

你了解世界上一共有多少种花吗?花除了可供人们欣赏外,对人类还有什么作用?课后可以进一步学习。

合作编辑者:曹守艳
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