四上五单元
——A词汇课
摘要
词汇课
关键词:四上五单元
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Unit 5 Dinner’s ready partA lets learn

 1 课时

一、 教学目标

      

1. 能够听、说、认、读单词 soup,chicken noodles, beef, vegetable等单词。

2. 会说: What would you like for dinner? I'd like some--.

二、教学重点

What would you like for dinner? I'd like some…

三、 教学难点

能够正确读单词vegetable。

四、 教学准备

单词卡、 多媒体课件、饮料及矿泉水的标志

五、 

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Sing a song

教师放录音师生一起唱一首歌曲。

2.Listen and do

  教师发布口令,学生听到之后做出相应的动作。(可借助于学生自己的单词卡)

(二)呈现新课 Presentation)

   1.教师出示Let’s learn部分的图片,让学生说出图上食物的名称。教师指图并越指越快,学生要迅速地说出被指食物的名称。此项活动也可由学生轮流完成。

   2.导入新单词。教师与学生进行会话:

教师指着图片soup和vegetable问学生:Do you like soup/vegetable?让学生两人一组用上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特别注意vegetable的发音。

3.让学生使用自己的学习卡片,模仿着来做这组对话。(可与Let’s play部分相结合)

4.听,跟读单词

5.教师出示单词卡,让学生认读单词。

 

6.教师指着黑板上的图片说: Look! Dinner’s ready. I’d like some  chicken for dinner. What would you like ? 引导学生说出:I’d like some… and…

(三)趣味操练 Practice)

   1.The food and drink game

   把食物和饮料的卡片贴在黑板上,卡片后面标有数字。教师对学生游戏规则说出某个数字,并读出来,可加星星,但里面有三颗炸弹,要扣星星。重复以上步骤,直到练习完所有单词。

   2.猜一猜,说一说

   让一位学生站在教室前面,将自己喜欢的食品的卡片放在背后,大家猜他喜欢的是哪种食品。

(四)扩展性活动(Add-activities)

让学生相互询问

What would you like ? I’d like some… and…

并观看视频,要节约粮食,从自己做起!Dont weast food!

    本设计的意图是提起学生的兴趣,通过游戏让学生掌握新单词,回顾以前学过的单词,并能指出单词所对应的图片和卡片,学会用所学句型来表达自己喜爱吃的食物,培养学生的语言表达和运用能力。

 


合作编辑者:吴双元
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