呼吸系统
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呼吸系统
关键词:呼吸系统
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呼吸系统



 

第 一 模 块

1.2学前儿童呼吸系统的特点与保健

教学目标:

知识目标: 了解人体呼吸系统的解剖生理结构及各部分的功能,掌握学

前儿童呼吸系统的生长发育特点和规律,明确相应的保教要点

  能力目标: 通过对呼吸系统的学习,使学生能初步根据儿童呼吸系统的

特点,具备保护幼儿呼吸系统的能力

情感目标: 1、通过对呼吸系统的学习,初步培养学生热爱幼儿的观念

2、培养学生安全意识,减少呼吸道异物的发生

教学重点:学前儿童呼吸系统的生长发育特点和规律以及如何根据学前儿童

呼吸系统的生长发育特点和规律开展保教工作。

教学难点:人体呼吸系统的解剖生理结构及各部分的功能。

教学方法:案例教学法、讲授法、教学演示法、小组讨论教学法

教学时数:2课时

     使用教材:《学前儿童卫生与保健》  北京师范大学出版社2011版

                                       主编:张兰香  潘秀萍

     参考书目:《学前卫生学》  北京师范大学出版社2004版  主编:万坊

               《学前儿童卫生学》  华东师范大学出版社    主编:朱家雄

     教学地点:多媒体教室  幼儿卫生保健实训室

     教学用具:多媒体课件  挂图  教学模型  教学影像

     

           具体教学内容:

1、      什么是呼吸系

二、小儿呼吸系统的特点

三、呼吸运动的特点

五、练习

一、填空

1.咽是呼吸和__消化________系统的共同通道。

2. 呼吸系统是由  呼吸道   、          组成

3     腔是保护肺的第一道防线,对空气起着      清洁   湿润         、 加温       作用。

4. 幼儿气管的纤毛运动能力_____较差___

5. 幼儿耳咽管的特点是___短、平直_____鼻咽部感染易引起____中耳炎_________ 。

6、呼吸道的三道防御屏障是:__、_气管_、_支气管_。外界污浊、寒冷、干燥的空气经过这三道防御屏障之后,就会变的既温暖,又干净,又湿润。

二、选择

1、婴幼儿的呼吸为( C

A.深呼吸 B.浅呼吸 C.腹式呼吸 D.胸部呼吸

2、气体交换的场所是(    B  )

A、气管     B、肺     C、心脏     D、呼吸系统

3、下列属于呼吸道的是( A    

A、鼻    B、胃       C、肠      D、食道

4、    B    是呼吸道和消化道的共同通道。

A、鼻腔         B、咽            C、喉           D、气管

5.新生儿呼吸的频率为每分钟    C   次。

A、16—18次     B、20—24次    C、40—44次    D、75—85次

6.外界寒冷、干燥混有灰尘和细菌的空气,通过鼻腔后变成温暖、湿润、清洁

的空气,鼻腔与这相适应的结构特点是(  D    )

①鼻毛  ②鼻腔粘膜  ③鼻腔粘膜内嗅细胞  ④鼻腔粘膜中的毛细血管网 

⑤鼻泪管

A、①②③   B、①③⑤  C、①④⑤    D、①②④

三、简答

1、学前儿童呼吸系统有什么特点?如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作? 学前儿童呼吸系统的特点:

l    鼻腔狭窄易阻塞,一旦感染会波及其它;喉腔狭窄,易致呼吸困难;声带不够坚韧;气管易感染;肺泡数量少、容量小;呼吸肌不发达,呼吸时胸廓运动差;呼吸浅而快(肺活量比成人小,耗氧量与成人差不多。

学前儿童呼吸系统卫生保健(还需要展开论述,可参考教材):

1)戒除用口呼吸,使之养成用鼻呼吸的好习惯。(2)禁止用手挖鼻;(3)正确地擤鼻涕;(4)遮挡着打喷嚏。(5)保护声带。(6)严防呼吸道异物;(7)多在空气新鲜处进行活动、锻炼。

2、为何擤鼻涕也要讲究方法?、

3、小儿的嗓子有何特点?结合幼儿园实际你认为怎样保护小儿的嗓子?

要点:小儿声带薄不够坚韧,若不主意保护,则会充血变厚,变成哑嗓子。

保育要点:(1)说话唱歌的场所。(2)选择适合小孩的歌曲。(3)注意饮食,不要吃辛辣刺激的食物。(4)感冒后多喝水,少说话。

5)不要长时间用嗓。

  如何保护学前儿童的嗓音?

为了保护学前儿童的嗓音,要做到:鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、

说话,避免扯着嗓子喊叫;为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小

的歌曲,每次练习时,时间控制在4-5分钟以内。学前儿童唱歌的场所空气

要清新,避免尘土飞扬,温度、湿度要合适;避免学前儿童在温度骤变的情

况下练习发声。

4学前儿童在唱歌时的卫生学要求。

选择适合幼儿年龄特点的唱歌材料,音域过高或者过低都会使幼儿感到困难;幼儿持续唱歌的时间不应过长,每唱若干分钟后应该休息一段时间,以免声音发生嘶哑;幼儿唱歌地点的空气必须是新鲜的,气温不要过低,不要让幼儿在冷天的户外唱歌,或者在空气还没有温暖的屋子里唱歌,或者在刚唱完歌曲据立刻到寒冷的空气中去;幼儿唱歌最好采用立姿。

5.有人认为小儿睡觉打鼾是睡的安稳香甜,你认为这种说法对吗?谈谈你的看法?答:这种说法不对。

睡觉打鼾要查鼻咽(打鼾是呼吸道不通的外在表现)

小儿打鼾的危害:

(1)夜寐不宁,白天精神萎靡。

(2)用口呼吸,日久上唇翘起,开唇露齿

(3)呼吸浅,肺部扩张不全,可致漏斗胸

      (4)血氧浓度低、智力发育不全。

作业布置:1.理论作业: 理解并记住婴幼儿呼吸系统的特点及保育要点。
          2.课堂延伸:结合幼儿呼吸系统特点,讨论如何保护儿童的嗓子。

教学反思: 本节课的知识点仍然很多,这也是这门课的一个特点 。学生的学习积极性还不错,课堂气氛也还行,知识落实也基本令人满意。今后需要在知识的内涵和外延的挖掘上多下功夫。  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

板书设计:                 学前儿童呼吸系统的特点与保健

一.什么是呼吸系统
    呼吸系统由呼吸道和肺组成。 

二、小儿呼吸系统的特点

1.鼻2.咽3.5.肺4.气管、支气管

三、呼吸运动的特点

1)年龄越小,呼吸越快

2)腹式呼吸

3)容易出现深、浅呼吸交替

四、呼吸系统保育要点

1.培养小儿良好的卫生习惯

2. 儿童活动室、卧室要经常通风换气,保持空气新鲜。

3.积极组织户外活动,提高小儿肺活量和免疫力。

4.严防呼吸道异物

5. 保护小儿嗓子。

6、“寒从脚下起”,注意不要让孩子的足部受凉。

7、从夏天开始早晨用冷水洗脸,晚上用温水洗脸。

 

 

合作编辑者:景冬菊
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