第一单元《位置与方向》教学计划
摘要
一、单元教材分析 二、单元教学目标 三、单元教学重点难点 四、单元课时安排: 5课时
关键词:第一单元《位置与方向》教学计划
目录

第一单元《位置与方向》教学计划 

   

一、单元教材分析 

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。 

    教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排,同时又提供丰富的生活和活动情景,帮助学生辨认方向。 

二、单元教学目标 

    1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 

2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 

3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。 

 三、单元教学重点难点 

重点:使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
    
难点:使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
    四、单元课时安排:   5课时 

认识东西南北方向……………………………………2课时 

认识东北、西北、东南、西南方向…………………3课时 

 

合作编辑者:陈晓
注:如果您认为本课题还需进一步完善,欢迎您也来参与。您可以通过顶部的编辑课题按钮来开始编辑,如果您无法看到编辑课题按钮,说明您不具有编辑此课题的权限,此时建议您给课题创建者发私信
全部评论 (0-0条/共0条) 只看精华
@世界大学城-版权所有